Diarios de aprendizaje

Visiones iniciales sobre los diarios de aprendizaje

cervantesbelgrado — Fri, 18 Jan 2008 08:55:29 +0000

De acuerdo con el interés manifestado por algunos miembros del grupo por empezar a introducir los diarios de aprendizaje en clase, se propuso que la gente que los había trabajo escribiera un pequeño informe orientativo y trajese muestras a la reunión del viernes 18 de enero de 2008.

Hemos acordado que es conveniente que dichos informes también se cuelguen aquí en el blog para que todos tengamos acceso a ellos y podamos ir comentándolos.

Documento de Miguel: reflexiones-diario-de-aprendizaje-miguel.doc

Documento de Àngels: reflexiones-diario-de-aprendizaje-angels.doc

Documento de Natalia: reflexiones-diario-de-aprendizaje

Actividades de sensibilización para los “Diarios de aprendizaje”

cervantesbelgrado — Wed, 16 Jan 2008 17:11:02 +0000

De acuerdo como acordamos en la última reunión, en la que se habló de trabajar diarios de aprendizaje en clase y la necesidad de mostrarle a los alumnos qué eran, qué se podía escribir, etc. hemos creado un par de actividades pensadas para A1.

Actividad 1. Está pensada para s er introducida justo al comienzo del curso, y mostrarle al estudiante que todo tipode información cabe en los diarios. actividad-de-diario-de-aprendizaje_1.doc

Actividad 2. Está pensada para ser introducida al final de la Unidad 3 de A1 y mostrarle al estudiante que el diario también puede servir como instrumento de reflexión de su aprendizaje y de comunicación entre profesor-alumnos (o incluso alumnos-alumnos, si así lo quieren). actividad-de-diario-de-aprendizaje_2.doc

Definición de “Diario de aprendizaje”

cervantesbelgrado — Wed, 16 Jan 2008 15:16:07 +0000

Aquí va un vínculo sobre una posible definición de “Diario de aprendizaje” extraída del Diccionario de términos clave de ELE del Centro Virtual Cervantes.

posible-definicion-diario-de-aprendizaje.doc

cervantesbelgrado — Wed, 28 Nov 2007 18:23:47 +0000

El objetivo de este blog es que se cuelguen aquí partes de diarios de aprendizaje de nuestros estudiantes que nos parecen interesantes, así como que se puedan generar diferentes comentarios que sirvan para mejorar nuestro trabajo y orientación sobre cómo abordar este tema en el aula de ELE.